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时间:2025-08-05 18:13:43
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  “另外,从组织形式上,可结合学科特色在参访中嵌入专业伦理教育、科技前沿动态,将理论教学与实践教学有机衔接、学科交叉与科教协同纵深推进,提升针对性;可设计‘重器寻根’主题研学路线,串联我校参与研发的关键技术、核心技术突破时间轴、装备服务国家战略场景,标注相关点位的‘思政育人点’;可推动低年级学生参与认知实习,如整理科研资料、观摩实验流程,高年级学生结合企业实际课题参与毕业设计,打通‘实践—就业—科研’通道;可组织青年宣讲团宣讲,在书院社区开设‘重器沙龙’,实现‘一次研学、多次辐射’。”史建伟补充道。

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