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　　多少个深夜，办公室的灯光与星月同辉；多少个周末，会议室里的讨论声此起彼伏——正是这股“拧成一股绳、劲往一处使”的拼劲，让每一分努力都成为托举学校迈入本科层次的坚实力量。专业课教师们对照本科人才培养方案重构课程体系，完成多门核心课程的大纲修订，编写多部特色教材；历届领导班子及实训指导教师，走遍全盟6个旗县市并走向全区全国，对接覆盖农牧、旅游、康养等8大产业的107家企业，共建实训基地，将区域产业需求精准融入实践教学模块；行政教辅岗位的教师们则化身“服务先锋”，从申报材料的字斟句酌到办学条件的升级改造，用细致入微的保障为“升本”工作筑牢基石。

　　内蒙古财经大学党委书记、原兴安职业技术学院院长刘前贵，从2005年11月至2010年9月，以党委副书记、院长的身份，在这片沃土上播撒改革的种子，用远见与实干为学院的跨越式发展奠定根基。2010年调离后，刘前贵与兴安职业技术学院的情缘从未中断。2021年，已任内蒙古艺术学院党委书记的他带队回访，签署了艺术类专升本合作协议，积极推进依托兴安职业技术学院建设兴安职业技术大学；2024年学院成立社科联，身为内蒙古财经大学党委书记的他专程参会，为学院发展建言献策。这份跨越十余年的牵挂，正是一位教育者对初心的坚守。刘前贵激动地说：“特别开心，终于让北疆学子圆了‘家门口读本科’的梦想。”

　　以“党建+专业”为纽带，让红色基因与专业特色深度融合：师范教育系党支部打造“红烛先锋”品牌，组织学生党员走进乡村小学开展“红色课堂支教”，用行动诠释“学高为师、身正为范”；农牧系党支部联合当地养殖企业成立“乡村振兴党员突击队”，师生党员深入牧区开展肉牛养殖技术培训，在助力产业发展中厚植“服务三农”情怀；消防工程系党支部与应急管理部门共建“火焰蓝”党建联盟，组织党员参与森林草原防火、应急救援演练，让“人民至上、生命至上”的信念扎根心间。这种“支部建在产业链上、党员聚在育人一线”的模式，让党旗始终在教育教学前沿高高飘扬。

　　在思政教育创新中，学校立足老区红色资源禀赋，构建“实景课堂+特色课程+全员宣讲”的“大思政”格局。依托内蒙古民族解放纪念馆、五一会址、阿尔山抗联遗址等红色场馆，开发《兴安革命史》《铸牢中华民族共同体意识》等特色课程，每年组织师生开展“重走抗联路”“红色场馆研学”等实践活动，让革命故事成为鲜活教材；组建由思政课教师、辅导员、青年教师、优秀学生干部组成的“北疆石榴红宣讲团”，年均开展“红色故事进课堂”“革命精神进校园”活动80余场，用身边人讲身边事，让红色基因可触可感；创新推出“红色文化艺术节”“思政微视频大赛”等品牌活动，将红色主题融入校园文化，让学生在潜移默化中筑牢信仰之基。2023年，学院“红色资源赋能思政教育”案例获评“自治区高校思政工作创新案例一等奖”，其经验在全区职业院校推广，成为革命老区高校思政教育的生动范本。

　　“从专科生到本科生，兴职给了我第二次‘高考’的机会。”2022年考入集宁师范学院的王丽，是学校“专升本”教育的受益者之一。同样，孙文佳同学在2022年专升本成功上岸内蒙古鸿德文理学院汉语言文学专业。她说：“专升本的成功关键在于自己是否有想学习的决心和持之以恒的精神，以及一个优秀的心态。读了很多书，熬了很多夜；焦虑内耗常有，自我怀疑日渐；还好，终于走到了新的起点上。每一个迎风向前的人，都是自己的英雄，感谢学校的老师们，给予无尽的爱与扶持。”

　　师资强基，构建双师型教学矩阵。2020年至2025年是师资队伍日益优化的5年。学院大力实施“人才强校”战略，引育博士学位专任教师29人，专任教师队伍中博士学位教师占比大幅提升，硕士及以上学位教师占比达60%。持续加强青年教师培养，培育自治区青年杰出人才1人、“草原英才”青年创新人才1人、“新世纪321人才工程”第二层次人才2人。全面提升专业带头人及骨干教师业务能力和品德素养，培养骨干教师54人、专业带头人22人，为学校教育发展注入强劲动力。不断加强辅导员队伍建设，健全综合保障体系，强化高标准配备选聘。2022年，学校专升本学生在全区统考中，公共课平均分超出自治区线%。

　　科研实力持续攀升。坚持走产学研用相结合的科技创新之路，近5年，累计立项厅级及以上教科研项目151项，荣获自治区科学技术进步奖二等奖1项，出版各类学术著作59部，发表学术论文403篇，授权专利及软件著作权62件，制定各类标准5项。获批内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地民族文化发展研究中心、自治区产业技术工程化中心等6个自治区级技术研发推广平台。全力打造“乡村振兴”“智慧生态农业”等11个主攻方向明确的科研创新团队，科研管理体制和机制不断优化，社会服务能力和影响力进一步增强。

　　专业群对接产业群，打造“硬核”育人载体。围绕新能源、肉牛养殖、文旅康养等地方支柱产业，构建动态调整机制：新能源汽车技术专业与山东水发集团共建“风光互补实训室”，为中广核300万千瓦项目定向输送人才；畜牧兽医专业联合内蒙古杜美牧业科技公司培育出“兴安多羔羊”新品种，改写本地羊“一胎一羔”历史；旅游管理专业与阿尔山景区共建“跨境旅游国际合作班”，培养复合型文旅人才。以校企共同投资方式与山东鲁安消防安保有限公司联合创办自治区第一所现代消防产业学院。

　　先后获批自治区首批市域产教联合体、现代消防行业产教融合共同体、绿色畜牧业产教融合实践中心、风光互补产教融合实践中心。着力建设婴幼儿托幼一体化产业学院、春和口腔护理产业学院。通过现代产业学院这一平台，开展学徒制、订单班校企双元培养，探索构建“六维一体、链式融通”的产教融合办学模式。创设“兴安工坊”职教出海品牌，组织参与七届中蒙俄职业院校服务“一带一路”特色畜牧业发展论坛，有力提升了职业教育国际影响力。

　　作为兴安盟唯一高校，学校主动承担“教育兴农”使命，服务乡村振兴，书写“兴农”答卷。成立乡村振兴学院，构建“技能培训+学历提升+创业扶持”三位一体服务体系：针对返乡创业青年，开设“专升本+新型职业农民”专班，将农学课程与创业指导结合，培养“大学生农场主”；与科右前旗共建“一村一品”特色产业学院，指导农户开发沙果干、黑木耳等深加工产品，带动村民增产增收；承接全盟肉牛产业技能培训，3年累计培训近万人次，其中200余名学员通过专升本考试进入内蒙古农业大学深造，成为基层畜牧站的技术骨干。2024年，学院获评“自治区乡村振兴人才培养基地”，被教育部确定为“职业教育服务乡村振兴典型案例”。

　　建设职业本科，不是简单的“升格”，而是职业教育类型特征的强化，谈及未来发展，兴安职业技术大学党委书记斯钦都楞表示，将重点打造“新能源装备制造”“现代农牧业”“智慧康养”等5大专业群，构建“中职—高职—职业本科”贯通培养体系，让学生在“技能成才”的道路上有更广阔的上升空间。同时，加快推进与蒙古国、俄罗斯的11所高校合作，建设“中蒙俄职业教育联盟”，开设跨境电商、生态保护等国际合作专业，培养“懂技术、通外语、知文化”的复合型人才，服务“一带一路”倡议。