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　　最初，准备德国留学时，张博然认为，德国高校在国际大学排名中并不占优势，但他也注意到，德国高校的表现正稳步提升。2024年，德国联邦教育与研究部等机构发布的《德国高校国际化战略(2024—2034)》提出，面对人工智能治理、人口结构转型等挑战，德国将高等教育国际化定为战略性举措。2025年，进入QS世界大学排名前100的德国高校达到5所。其中，慕尼黑工业大学排名由2020年的第55位，提升至第23位。

　　贾谊今年刚从德国一所应用科学大学的机械工程专业本科毕业。他回忆，几百人的本科课堂上，因为课程难度大，真正能完全听懂的同学，一只手就数得过来。“德国高校的一个特点就是宽进严出。”他告诉《中国新闻周刊》，他所在学校，一门课程如果挂科三次，学生将获得一次口试机会，若仍未通过，只能退学或转专业，并且在全德国范围内，都将失去学习该专业的资格。不想被淘汰，学生必须会自学。贾谊选修的部分专业课上，开课时有五六十名学生，结课时只剩二三十人，专业整体淘汰率有两到三成。

　　在硕士阶段，企业也是工科学生培养的重要主体。2021年，姚俊硕士毕业于一所TU9联盟高校的车辆工程专业。读研三年多，他六至七成的时间在企业度过，“除了上课，几乎每天坐火车去大众汽车公司总部做实验”。他向《中国新闻周刊》回忆，这些项目基本来自企业的资助，“企业需要什么，我们的研究就做什么”。姚俊从汽车电池项目开始，陆续接触了材料、自动化生产、3D打印等项目。他认为，德国企业并不特别在意毕业年限和年龄，相较于单纯的学业背景，实习经历更有助于求职。